Numero 17 / 2024: Pratiche di scrittura e arti performative nella ricerca

Il Manifesto di Educazione Aperta

Voci, echi & dialoghi

Esperienze e pratiche per l’apprendimento permanente | Experiences and practices for lifelong learning

DOI: 10.5281/zenodo.14603932 | PDF Educazione Aperta 17 / 2024 Le sfide che sorgono nei contesti formativi fanno spesso sorgere la…

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Distrarsi da ciò che sappiamo. Un percorso di filosofia con i bambini | Distracting ourselves from what we know. A philosophy laboratory with children

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Fidarsi dei bambini, fidarsi della letteratura | Trusting Children, Trusting Literature

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Valditara e l'autorità

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Altro

Cinema, scuola, educazione: tre film di quest’anno | Cinema, School, and Education: Three Films from the Past Year

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Esperienze e pratiche per l’apprendimento permanente | Experiences and practices for lifelong learning

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Distrarsi da ciò che sappiamo. Un percorso di filosofia con i bambini | Distracting ourselves from what we know. A philosophy laboratory with children

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A pesca artesanal como patrimônio cultural e espaço de circulação de saberes da ancestralidade: um “museu” aberto, Vigia-Brasil | Artisanal fishing as cultural heritage and as space for circulation of ancestral knowledge: an open “museum”, Vigia-Brazil

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La Shoah insegnata: la Giornata della memoria in Italia | Teaching the Shoah: Holocaust Memorial Day in Italy

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Pratica artistica e soggettivazione pedagogica. Dal trauma ecologico della Xylella alla rigenerazione comunitaria di un uliveto nel Salento | Artistic practice and pedagogical subjectivation. From the ecological trauma of Xylella to the community-based regeneration of an olive grove in Salento

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Accordo Italia-Albania: la gestione dei migranti offende il diritto internazionale. Dialogo con Giuseppe Cataldi | Italy-Albania agreement: migration management offends international law. Dialogue with Giuseppe Cataldi

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Un percorso immersivo per una nuova ecologia. Un anno di Radici | An immersive journey for a new ecology. A year of Radici

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bell hooks: insegnare il pensiero critico, aprirsi al possibile | bell hooks: teaching critical thinking, opening up to the possible

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Democrazia affettiva. Rubrica di Renato Palma