Voci, echi & dialoghi
Indicazioni Nazionali: la scuola come volontà e rappresentazione
La rappresentazione, anche quando è mossa dalle migliori intenzioni, contiene sempre una quota di tradimento. E quella geografica non…
Matematica, architettura e utopia sociale: il familistère di Guise | Mathematics, Architecture, and Social Utopia: the Familistère of Guise
A scuola c’è sempre più bisogno di metodo storico | School needs Historical Method more than ever
Il tirocinio fra aula e realtà | Internship between Classroom and Reality
Che tipo (di entità) è Gregor Samsa? | What kind (of entity) is Gregor Samsa?
