Numero 7 / 2020 A sociopoética como abordagem de pesquisa e ensino decolonial, contracolonial e libertadora
Numero 7 / 2020 Por que estudar a história e cultura indígena nas escolas?Contribuições da formação-ação-intercultural do Coeduc em Mato Grosso
Numero 7 / 2020 Paulo Freire e le esperienze di resistenza urbana nel Brasile contemporaneoFrammenti e riflessioni di un viaggio a San Paolo
Numero 7 / 2020 Contemporary austerity in brazilian public education: the World Bank and High School reform
